ข้ามไปเนื้อหาหลัก

การ​ตลาด​กลุ่ม​พ่อ​แม่ เด็ก​ไทย​หนึ่ง​ใน​สี่​ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​แม่

อัปเดตล่าสุด 29 กันยายน 2569
เวลาอ่านประมาณ 11 นาที
การ​ตลาด​กลุ่ม​พ่อ​แม่ เด็ก​ไทย​หนึ่ง​ใน​สี่​ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​แม่

KEY TAKEAWAYS

3 ประเด็น

เด็ก​ไทย​อายุ 0-17 ปี​ร้อย​ละ 25 ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​หรือ​แม่​คน​ใด​เลย

ผล​สำรวจ​สถานการณ์​เด็ก​และ​สตรี (MICS) รอบ​ปี 2565 ประมาณ​จำนวน​ไว้​ราว 3 ล้าน​คน ร้อย​ละ 71 ของ​กลุ่ม​นี้​อยู่​กับ​ปู่ย่า​ตา​ยาย และ​สาเหตุ​หลัก​คือ​พ่อ​แม่​ย้าย​ไป​ทำงาน​ใน​พื้นที่​อื่น​ของ​ประเทศ

เด็ก​ที่​อยู่​กับ​พ่อ​แม่​ทั้ง​สอง​คน​มี​ร้อย​ละ 50

อยู่​กับ​แม่​คน​เดียว​ร้อย​ละ 19 และ​อยู่​กับ​พ่อ​คน​เดียว​ร้อย​ละ 5 คำ​ว่า "พ่อ​แม่" ใน​ข้อความ​โฆษณา​จึง​ไม่​ได้​ครอบคลุม​ผู้ใหญ่​ที่​ดูแล​เด็ก​ทุก​คน

โรงเรียน​เป็น​จุด​ที่​ผู้ใหญ่​ใน​บ้าน​มา​เจอ​ข้อมูล​ของ​เด็ก​มาก​ที่สุด

เด็ก​เกิน 9 ใน 10 มี​ผู้ใหญ่​ใน​บ้าน​ได้​รับ​สมุด​รายงาน​ผล​การ​เรียน​ใน​ปี​ที่​ผ่าน​มา และ​ผู้​ปกครอง​ร้อย​ละ 79 เคย​พบ​ครู​เพื่อ​คุย​เรื่อง​ความ​ก้าวหน้า​ของ​เด็ก

เด็ก​ไทย​ร้อย​ละ 25 ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​หรือ​แม่ และ​ร้อย​ละ 71 ของ​กลุ่ม​นี้​อยู่​กับ​ปู่ย่า​ตา​ยาย ตาม​ผล​สำรวจ MICS 2565 ร้าน​สินค้า​เด็ก​จึง​ต้อง​สื่อสาร​กับ​ผู้ใหญ่​สอง​บ้าน

เด็ก​ไทย​ครึ่ง​หนึ่ง​อยู่​กับ​พ่อ​แม่​ทั้ง​สอง​คน อีก​ครึ่ง​อยู่​ใน​ครอบครัว​รูป​แบบ​อื่น ทั้ง​อยู่​กับ​แม่​หรือ​พ่อ​คน​เดียว และ​อยู่​กับ​ปู่ย่า​ตา​ยาย​หรือ​ญาติ​ขณะ​ที่​พ่อ​แม่​ทำงาน​อยู่​อีก​จังหวัด ตัวเลข​นี้​มา​จาก​การ​สำรวจ​ระดับ​ประเทศ และ​เปลี่ยน​คำถาม​ของ​ร้าน​สินค้า​เด็ก​กับ​โรงเรียน​กวด​วิชา จาก​คำถาม​ว่า​จะ​โน้ม​น้าว​พ่อ​แม่​อย่างไร เป็น​คำถาม​ว่า​ผู้ใหญ่​คน​ไหน​เลือก​ของ คน​ไหน​จ่าย​เงิน และ​คน​ไหน​เป็น​คน​เปิด​กล่อง​หรือ​พา​เด็ก​ไป​เรียน

ร้าน​ที่​ขาย​ของ​ให้​เด็ก​ใน​ต่าง​จังหวัด หรือ​สถาบัน​ที่​รับ​นักเรียน​จาก​ครอบครัว​ที่​พ่อ​แม่​ทำงาน​ใน​เมือง เจอ​สถานการณ์​นี้​ทุก​วัน คน​ที่​ทัก​แช​ท​และ​โอน​เงิน​อยู่​กรุงเทพฯ ส่วน​คน​ที่​รับ​พัสดุ​และ​อ่าน​วิธี​ใช้​คือ​ยาย​ที่​อยู่​กับ​หลาน​อีก​จังหวัด และ​เป็น​คน​ที่​ต้อง​ใช้​สินค้า​นั้น​กับ​เด็ก​ทุก​วัน

เด็ก​ไทย​อยู่​กับ​ใคร

การ​สำรวจ​สถานการณ์​เด็ก​และ​สตรี​ใน​ประเทศไทย หรือ Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) ปี 2565 เป็นการ​สำรวจ​ที่​สำนักงาน​สถิติ​แห่ง​ชาติ​ทำ​ร่วม​กับ UNICEF ทีม​เก็บ​ข้อมูล​เข้าไป​สัมภาษณ์ 34,540 ครัว​เรือน​ทั่ว​ประเทศ ระหว่าง​เดือน​มิถุนายน​ถึง​ตุลาคม 2565 อัตรา​การ​ตอบ​ร้อย​ละ 95 ผล​เรื่อง​การ​อยู่​อาศัย​ของ​เด็ก​อายุ 0-17 ปีในสรุป​ผล​สำคัญ​ของ MICS ปี 2565 มี​ดังนี้

  • อยู่​กับ​พ่อ​แม่​ทั้ง​สอง​คน ร้อย​ละ 50
  • ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​หรือ​แม่​คน​ใด​เลย ร้อย​ละ 25
  • อยู่​กับ​แม่​คน​เดียว ร้อย​ละ 19
  • อยู่​กับ​พ่อ​คน​เดียว ร้อย​ละ 5
  • ไม่มี​ข้อมูล ร้อย​ละ 1

ข่าว​ประกาศ​ผล​ของ UNICEF ประเทศไทย วัน​ที่ 10 กรกฎาคม 2566 ขยาย​ความ​ว่า​กลุ่ม​ร้อย​ละ 25 คิด​เป็น​เด็ก​ราว 3 ล้าน​คน ร้อย​ละ 71 ของ​เด็ก​กลุ่ม​นี้​อยู่​กับ​ปู่ย่า​ตา​ยาย และ​สาเหตุ​หลัก​ที่​เด็ก​ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​แม่​คือ​การ​ย้าย​ถิ่น​ภายใน​ประเทศ ผล​สำรวจ​ชุด​เดียวกัน​ยัง​พบ​ว่า​ครัว​เรือน​เกิน​ร้อย​ละ 40 มี​ผู้​หญิง​เป็น​หัวหน้า​ครัว​เรือน

ตัวเลข​ชุด​นี้​บอก​อะไร​ไม่​ได้

ผล​สรุป​ของ MICS บอก​ว่า​เด็ก​อยู่​กับ​ใคร แต่​ไม่​ได้​บอก​ว่า​ใคร​เป็น​คน​จ่าย​ค่า​ใช้​จ่าย​ของ​เด็ก และ​ไม่​ได้​แยก​ตัวเลข​ตาม​จังหวัด​ใน​สรุป​ผล​ฉบับ​ย่อ ข้อมูล​ยัง​เป็น​ของ​ปี 2565 ซึ่ง​ผ่าน​มา​สี่​ปี​แล้ว ข้อมูล​ราย​จังหวัด​และ​ราย​ละเอียด​ตาม​ภาค​ต้อง​รอ​รายงาน​ฉบับ​เต็ม ร้าน​ที่​อยาก​รู้​สัดส่วน​ใน​กลุ่ม​ลูกค้า​ของ​ตัว​เอง​ต้อง​ดู​จาก​ข้อมูล​คำ​สั่ง​ซื้อ​ของ​ร้าน​เอง เช่น ที่​อยู่​ผู้​สั่ง​กับ​ที่​อยู่​ผู้รับ​เป็น​คนละ​จังหวัด​กี่​เปอร์เซ็นต์ ส่วน​ข้อมูล​ของใช้​และ​กิจกรรม​การ​เรียน​รู้​ของ​เด็ก​เล็ก​จาก​การ​สำรวจ​เดียวกัน​อยู่​ในGen Alpha ไทย เด็ก​เกิด​ใหม่​ลด​ลง​เกือบ​ครึ่ง​ใน 12 ปี

คน​จ่าย​เงิน​กับ​คน​รับ​ของ​อยู่​คนละ​บ้าน

ครอบครัว​ที่​พ่อ​แม่​ทำงาน​อีก​จังหวัด​มัก​แบ่ง​หน้าที่​กันเอง พ่อ​แม่​หา​ราย​ได้​และ​โอน​เงิน ปู่ย่า​ตา​ยาย​ดูแล​เด็ก​ใน​ชีวิต​ประจำ​วัน เมื่อ​ซื้อ​ของ​ให้​เด็ก คน​ที่​เปิด​หา​สินค้า​ใน​แอป​และ​จ่าย​เงิน​อาจ​เป็น​พ่อ​แม่ แต่​คน​ที่​ต้อง​แกะ​กล่อง ชงนม ประกอบ​ของ​เล่น หรือ​พา​เด็ก​ไป​เรียน​พิเศษ​คือ​ผู้ใหญ่​อีก​คน​ที่​ไม่​เคย​เห็น​หน้า​ร้าน

ร้าน​ที่​เขียน​ทุก​อย่าง​ให้​คน​สั่ง​ซื้อ​อ่าน​อย่าง​เดียว​จะ​เจอ​ปัญหา​หลัง​ส่ง​ของ ยาย​โทร​หา​ลูก​เพื่อ​ถาม​วิธี​ใช้ ลูก​ทัก​ถาม​ร้าน​ต่อ แล้ว​ร้าน​ตอบ​กลับ​ผ่าน​คนกลาง​อีก​ทอด ทุก​คำถาม​ที่​วน​แบบ​นี้​ทำให้​ร้าน​ตอบ​แช​ทนา​นขึ้น และ​ทำให้​ผู้ใหญ่​ที่​ดูแล​เด็ก​รู้สึก​ว่า​สินค้า​นี้​ใช้​ยาก

ข้อมูล​บน​หน้า​ร้าน​ที่​คน​สอง​บ้าน​ต้อง​เห็น

  1. ที่​อยู่​ผู้รับ​แยก​จาก​ที่​อยู่​ผู้​สั่ง พร้อม​ช่อง​เบอร์​ของ​ผู้รับ เพื่อ​ให้​ขนส่ง​โทร​หา​คน​ที่​อยู่​บ้าน​จริง
  2. ข้อความ​ยืนยัน​คำ​สั่ง​ซื้อ​ที่​ส่ง​ต่อ​ได้​ทั้ง​ข้อความ มี​รูป​สินค้า วัน​ส่ง และ​ช่อง​ทาง​ติดต่อ​ร้าน พ่อ​แม่​กด​ส่ง​ต่อ​ให้​ปู่ย่า​ตา​ยาย​ได้​ทันที​โดย​ไม่​ต้อง​พิมพ์​ใหม่
  3. วิธี​ใช้​ที่​อ่าน​ได้​โดย​ไม่​ต้อง​มี​มือ​ถือ พิมพ์​ติด​กล่อง​หรือ​แนบ​เป็น​ใบแทรก ตัว​หนังสือ​ใหญ่ มี​รูป​ที​ละ​ขั้น
  4. ช่อง​ทาง​ถาม​ร้าน​ที่​ผู้รับ​ใช้ได้​เอง เช่น​เบอร์​โทร​ที่​มี​คน​รับ หรือ​คิว​อาร์​โค้ด​ที่​เปิด​แช​ทร้าน​ได้​ใน​ครั้ง​เดียว

เก็บ​เงิน​ปลาย​ทาง​กับ​ผู้รับ​ที่​ไม่​ได้​สั่ง

การ​เก็บ​เงิน​ปลาย​ทาง​สร้าง​ปัญหา​เฉพาะ​กับ​ครอบครัว​สอง​บ้าน พ่อ​แม่​กด​สั่ง​แบบ​เก็บ​เงิน​ปลาย​ทาง​เพราะ​สะดวก แต่​คน​ที่​ต้อง​จ่าย​เงิน​ให้​พนักงาน​ขนส่ง​คือ​ปู่ย่า​ตา​ยาย​ที่​อาจ​ไม่รู้​ว่า​มี​พัสดุ​มา หรือ​ไม่มี​เงินสด​พอ​ใน​วัน​นั้น พัสดุ​ที่​ถูก​ปฏิเสธ​จะ​ตี​กลับ ร้าน​เสีย​ค่า​ส่ง​สอง​เที่ยว และ​พ่อ​แม่​ต้อง​สั่ง​ใหม่

ร้าน​ลด​ปัญหา​นี้​ได้​สาม​ทาง ทาง​แรก​คือ​ถาม​ใน​ขั้น​ตอน​สั่ง​ซื้อ​ว่า​ผู้รับ​เป็น​คน​เดียว​กับ​ผู้​สั่ง​หรือ​ไม่ ถ้า​ไม่ใช่ ให้​แนะนำ​การ​โอน​เงิน​หรือ​จ่าย​ผ่าน​ลิงก์​แทน ทาง​ที่​สอง​คือ​ส่ง​ข้อความ​แจ้ง​ยอด​เงิน​ปลาย​ทาง​ให้​ผู้รับ​ก่อน​วัน​ส่ง ทาง​ที่​สาม​คือ​ส่ง​ลิงก์​ชำระ​เงิน​ให้​พ่อ​แม่​จ่าย​จาก​ที่​ทำงาน​ได้ หลัง​จาก​นั้น​ร้าน​ค่อย​ส่ง​ของ

โรงเรียน​เป็น​ที่​ที่​ผู้ใหญ่​ของ​เด็ก​มา​เจอ​กัน

MICS ปี 2565 ถาม​เรื่อง​การ​มี​ส่วน​ร่วม​ของ​ผู้ใหญ่​ใน​บ้าน​กับ​การ​เรียน​ของ​เด็ก​ด้วย ผล​ใน​สรุป​ผล​สำคัญ​ระบุ​ว่า​เด็ก​มากกว่า 9 ใน 10 คน​มี​ผู้ใหญ่​ใน​บ้าน​ได้​รับ​สมุด​รายงาน​ผล​การ​เรียน​ของ​เด็ก​ใน​ปี​ที่​ผ่าน​มา ผู้​ปกครอง​ร้อย​ละ 79 เข้า​พบ​ครู​เพื่อ​คุย​เรื่อง​ความ​ก้าวหน้า​ของ​เด็ก และ​ร้อย​ละ 76 เข้า​พบ​ครู​เพื่อ​คุย​เรื่อง​พฤติกรรม

ตัวเลข​นี้​บอก​ว่า​ผู้ใหญ่​ใน​บ้าน​ส่วน​ใหญ่​มี​จุด​ติดต่อ​กับ​โรงเรียน​อย่าง​น้อย​ปี​ละ​ครั้ง ไม่​ว่า​จะ​เป็น​พ่อ​แม่​หรือ​ปู่ย่า​ตา​ยาย วัน​รับ​สมุด​รายงาน​ผล​และ​วัน​ประชุม​ผู้​ปกครอง​จึง​เป็น​วัน​ที่​ผู้ใหญ่​ที่​ดูแล​เด็ก​จริง​มา​อยู่​ใน​ที่​เดียวกัน และ​เป็น​วัน​ที่​ผู้ใหญ่​กำลัง​คิด​เรื่อง​การ​เรียน​ของ​เด็ก​อยู่​แล้ว

ผู้ใหญ่​ที่มา​โรงเรียน​ไม่​ได้​อ่าน​สื่อ​ชุด​เดียว​กับ​พ่อ​แม่

ร้าน​เครื่อง​เขียน ชุด​นักเรียน หรือ​สถาบัน​กวด​วิชา​ที่​ไป​ตั้ง​บูธ​หรือ​แจก​เอกสาร​หน้า​โรงเรียน​ใน​วัน​รับ​สมุด​รายงาน จะ​เจอ​ผู้ใหญ่​หลาย​วัย​ใน​วัน​เดียวกัน เอกสาร​ที่​แจก​จึง​ต้อง​ตอบ​สาม​เรื่อง​ได้​ใน​หน้า​เดียว คือ​ขาย​อะไร ราคา​เท่าไร และ​ติดต่อ​ใคร ผู้ใหญ่​ที่​รับ​เอกสาร​ไป​อาจ​ไม่​ได้​ตัดสิน​ใจ​เอง แต่​ถ่าย​รูป​ส่ง​ให้​พ่อ​แม่​ที่​ทำงาน​อีก​จังหวัด เอกสาร​ที่​ถ่าย​รูป​แล้ว​อ่าน​ออก​บน​จอ​มือ​ถือ ตัว​หนังสือ​ไม่​เล็ก​เกิน​ไป และ​มี​เบอร์​หรือ​คิว​อาร์​โค้ด​ที่​ชัด จึง​ทำงาน​ได้​ทั้ง​กับ​คน​ที่​ถือ​กระดาษ​และ​คน​ที่​เห็น​รูป​ใน​แชท

สถาบัน​กวด​วิชา​ส่ง​ข่าว​ถึง​ใคร

สถาบัน​ที่​เก็บ​เบอร์​ผู้​ปกครอง​ไว้​เบอร์​เดียว มักได้​เบอร์​ของ​คน​ที่​จ่าย​ค่า​เรียน ซึ่ง​อาจ​ไม่ใช่​คน​ที่มา​รับ​ส่ง​เด็ก การ​ขอ​เบอร์​ผู้​ปกครอง​สอง​คน​ตั้งแต่​วัน​สมัคร และ​ให้​ผู้​สมัคร​ระบุ​ว่า​ใคร​รับ​ข่าว​เรื่อง​อะไร เช่น​คน​หนึ่ง​รับ​ใบ​แจ้ง​ค่า​เรียน อีก​คน​รับ​ตาราง​เรียน​และ​การ​เลื่อน​คลาส ช่วย​ให้​ข่าว​ถึง​คน​ที่​ต้อง​ใช้​ข้อมูล​นั้น​จริง ถ้า​เด็ก​อายุ​ไม่​เกิน​สิบ​ปี​และ​สถาบัน​ต้อง​ขอ​ความ​ยินยอม​เก็บ​ข้อมูล​ของ​เด็ก ผู้​ที่​ให้​ความ​ยินยอม​แทน​คือ​ผู้​ใช้​อำนาจ​ปกครอง วิธี​จัดการ​เรื่อง​นี้​ใน​ระบบ​แช​ทอ​ยู่​ในChatbot สถาน​รับ​เลี้ยง​เด็ก ผู้​ปกครอง​ยินยอม​ตาม PDPA มาตรา 20 และ​การ​ตั้ง​แช​ทบ​อต​ให้​ตอบ​คำถาม​ช่วง​รับ​สมัคร​อยู่​ในChatbot AI โรงเรียน​และ​สถาบัน​กวด​วิชา ตอบ​ตาม​ประกาศ​รับ​สมัคร

ถ้อยคำ​ที่​ไม่​ตัดสิน​ครอบครัว

ครอบครัว​ที่​เด็ก​อยู่​กับ​ปู่ย่า​ตา​ยาย​ส่วน​ใหญ่​เกิด​จาก​พ่อ​แม่​ต้อง​ไป​ทำงาน​ที่​อื่น ข้อความ​โฆษณา​ที่​วาด​ภาพ​ครอบครัว​แบบ​เดียว​ว่า​เป็น​ครอบครัว​ปกติ หรือ​พูด​ถึง​เด็ก​ที่​ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​แม่​ด้วย​น้ำ​เสียง​สงสาร ทำให้​ลูกค้า​กลุ่ม​ใหญ่​รู้สึก​ว่า​ร้าน​ไม่​ได้​พูด​กับ​ตัว​เอง

  • ใช้​คำ​ว่า "ผู้​ปกครอง" หรือ "คน​ที่​ดูแล​น้อง" ใน​แบบ​ฟอร์ม แทน​ช่อง​ที่​บังคับ​กรอก​ชื่อ​พ่อ​และ​ชื่อ​แม่
  • ใส่​ภาพ​ผู้ใหญ่​หลาย​วัย​ใน​สื่อ ทั้ง​พ่อ แม่ ปู่ย่า​ตา​ยาย และ​ญาติ โดย​ไม่​ต้อง​บอก​ว่า​ใคร​เป็น​ใคร
  • ให้​ส่วนลด​หรือ​สิทธิ์​สมาชิก​ผูก​กับ​เด็ก ไม่​ผูก​กับ​เบอร์​ผู้​ซื้อ​คน​เดียว ผู้ใหญ่​หลาย​คนใน​ครอบครัว​ใช้​สิทธิ์​เดียวกัน​ได้
  • ไม่​ใช้​เด็ก​ที่​อยู่​ห่าง​พ่อ​แม่​เป็น​เรื่อง​เร้า​อารมณ์​ใน​โฆษณา เช่น​คลิป​เด็ก​ร้อง​หา​พ่อ​แม่​เพื่อ​ขาย​สินค้า

ข้อความ​แต่ละ​ช่อง​ทาง​ก็​ต้อง​เลือก​ให้​ตรง​กับ​ผู้ใหญ่​คน​นั้น พ่อ​แม่​ที่​ทำงาน​ใน​เมือง​อาจ​ติดตาม​ร้าน​ผ่าน LINE OA ส่วน​ปู่ย่า​ตา​ยาย​อาจ​รับ​ข่าวสาร​ทาง​โทรศัพท์​หรือ​จาก​ครู​ที่​โรงเรียน สิทธิ์​แอ​ดมิน​และ​การ​ตั้ง​ข้อความ​ตอบ​กลับ​ของ LINE OA อยู่​ในLINE OA โล่​สาม​สี สิทธิ์​แอ​ดมิน และ​โหมด​แช​ทกับ​บอต

ห้า​เรื่อง​บน​กล่อง​และ​ใน​ข้อความ​ยืนยัน

ปู่ย่า​ตา​ยาย​กับ​พ่อ​แม่​อ่าน​ข้อความ​เดียวกัน​คนละ​จังหวะ พ่อ​แม่​เห็น​ก่อน​ตอน​สั่ง​ซื้อ ส่วน​ผู้ใหญ่​ที่​ดูแล​เด็ก​เห็น​ตอน​ของ​มา​ถึง​หรือ​ตอน​พา​เด็ก​ไป​เรียน ข้อความ​ห้า​เรื่อง​ต่อ​ไป​นี้​ต้อง​ตรง​กัน​ทั้ง​สอง​ฝั่ง

  1. สินค้า​เหมาะ​กับ​เด็ก​อายุ​เท่าไร เขียน​เป็น​ตัวเลข​ปี​หรือ​เดือน ไม่ใช่​คำ​กว้าง ๆ อย่าง "เด็ก​เล็ก"
  2. วัน​ส่ง​และ​ชื่อ​ผู้รับ ผู้ใหญ่​ที่​อยู่​บ้าน​รู้​ล่วง​หน้า​ว่า​จะ​มี​พัสดุ​มา
  3. วิธี​ใช้​หรือ​วิธี​เตรียม​ที​ละ​ขั้น อ่าน​ได้​ทั้ง​บน​กล่อง​และ​ใน​ข้อความ
  4. ข้อ​ควร​ระวัง​ด้าน​ความ​ปลอดภัย เช่น​ชิ้น​ส่วน​เล็ก หรือ​อุณหภูมิ​น้ำ​ที่​ใช้​ชง
  5. ช่อง​ทาง​ติดต่อ​ร้าน​ที่​ใคร​ก็​ใช้ได้ เบอร์​โทร​หรือ​แชท​ที่​ไม่​ต้อง​เข้า​ระบบ​ด้วย​บัญชี​ของ​ผู้​สั่ง

สรุป

ผล​สำรวจ MICS รอบ​ล่าสุด​ที่​เก็บ​ข้อมูล​กลาง​ปี 2565 นับ​เด็ก​ไทย​อายุ 0-17 ปี​ที่​อยู่​กับ​พ่อ​แม่​ทั้ง​สอง​คน​ได้​ร้อย​ละ 50 อยู่​กับ​แม่​คน​เดียว​ร้อย​ละ 19 อยู่​กับ​พ่อ​คน​เดียว​ร้อย​ละ 5 และ​ไม่​ได้​อยู่​กับ​พ่อ​หรือ​แม่​คน​ใด​เลย​ร้อย​ละ 25 หรือ​ราว 3 ล้าน​คน ร้อย​ละ 71 ของ​กลุ่ม​นี้​อยู่​กับ​ปู่ย่า​ตา​ยาย และ​สาเหตุ​หลัก​คือ​การ​ย้าย​ถิ่น​ภายใน​ประเทศ ร้าน​สินค้า​เด็ก​จึง​มัก​มี​คน​จ่าย​เงิน​กับ​คน​รับ​ของ​อยู่​คนละ​บ้าน ข้อมูล​ที่​ผู้รับ​ต้อง​ใช้​ต้อง​อยู่​บน​กล่อง​และ​ใน​ข้อความ​ที่​ส่ง​ต่อ​ได้ โรงเรียน​เป็น​จุด​ติดต่อ​ที่​ผู้ใหญ่​ใน​บ้าน​ส่วน​ใหญ่​ใช้ เด็ก​เกิน 9 ใน 10 มี​ผู้ใหญ่​รับ​สมุด​รายงาน​ผล​การ​เรียน และ​ผู้​ปกครอง​ร้อย​ละ 79 เคย​พบ​ครู​เรื่อง​ความ​ก้าวหน้า​ของ​เด็ก ถ้อยคำ​ใน​แบบ​ฟอร์ม​และ​โฆษณา​ที่​ใช้​คำ​ว่า​ผู้​ปกครอง​และ​แสดง​ผู้ใหญ่​หลาย​วัย ทำให้​ครอบครัว​ทุก​รูป​แบบ​รู้สึก​ว่า​ร้าน​พูด​กับ​ตัว​เอง

คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

จาก​แบบสอบถาม​ที่​พนักงาน​สัมภาษณ์​ถาม​คนใน​ครัว​เรือน​ตรง ๆ ว่า​เด็ก​แต่ละ​คนใน​บ้าน​มี​พ่อ​หรือ​แม่​อยู่​ใน​บ้าน​เดียวกัน​หรือ​ไม่ UNICEF ระบุ​ว่า MICS ของ​ไทย​สำรวจ​ทุก​สาม​ปี ร้าน​ที่​อ้าง​ตัวเลข​นี้​จึง​ควร​ตรวจ​ทุก​ครั้ง​ว่า​มี​รอบ​ใหม่​ออก​มา​แล้ว​หรือ​ยัง

นับ​จาก​คำ​สั่ง​ซื้อ​ย้อน​หลัง​ว่า​มี​กี่​รายการ​ที่​ชื่อ​หรือ​จังหวัด​ของ​ผู้รับ​ต่าง​จาก​ผู้​สั่ง และ​ถาม​ใน​แบบ​ฟอร์ม​สั่ง​ซื้อ​ว่า​ผู้รับ​เป็น​ใคร​ของ​เด็ก ตัวเลข​ของ​ร้าน​เอง​แม่น​กว่า​ตัวเลข​ระดับ​ประเทศ

สินค้า​ที่​เด็ก​เล็ก​ใช้ ผู้ใหญ่​เป็น​คน​เลือก​และ​จ่าย​เงิน ข้อความ​หลัก​จึง​พูด​กับ​ผู้ใหญ่ กติกา​ของ​แพลตฟอร์ม​และ​กฎหมาย​เรื่อง​โฆษณา​ที่​ไป​ถึง​เด็ก​อยู่​ในการ​ตลาด​สำหรับ​เด็ก โฆษณา​บน YouTube Kids และ​อายุ​ผู้​แสดง​ตาม อย. ส่วน​วัย​รุ่น​ที่​เริ่ม​ซื้อ​ของ​เอง​อ่าน​ต่อ​ได้ที่การ​ตลาด​เจาะ​กลุ่ม​นักเรียน​มัธยม ผู้​เยาว์​ซื้อ​เอง​ได้​แค่​ไหน

ให้​ข้อความ​แจ้ง​ส่ง​ของ​มี​เลข​พัสดุ​และ​เบอร์​ติดต่อ​ร้าน แล้ว​ขอ​ให้​ผู้​สั่ง​ส่ง​ต่อ​ให้​ผู้รับ​ตั้งแต่​วัน​ที่​ร้าน​แพ็ก​ของ ร้าน​ที่​ส่ง​ข้อความ​ถึง​เบอร์​ผู้รับ​โดยตรง​ต้อง​ได้​เบอร์​นั้น​จาก​ผู้​สั่ง​พร้อม​บอก​ว่า​จะ​ใช้​ติดต่อ​เรื่อง​การ​ส่ง​เท่านั้น และ​ไม่​นำ​เบอร์​ผู้รับ​ไป​ส่ง​โปรโมชัน​ต่อ​โดย​ไม่​ได้​ขอ

จำเป็น​สำหรับ​ผู้รับ​ที่​ไม่​ได้​ติดตาม​ร้าน​ทาง​ออนไลน์ คลิป​ใช้ได้​ดี​เมื่อ​ผู้รับ​สแกน​คิว​อาร์​โค้ด​ได้ แต่​ข้อมูล​สำคัญ​ที่​ต้อง​ใช้​ตอน​แกะ​กล่อง เช่น​อายุ​ที่​เหมาะ​กับ​สินค้า และ​ข้อ​ควร​ระวัง ต้อง​อ่าน​ได้​บน​กระดาษ​ด้วย

ต้อง​มี​ช่อง​ทาง​จ่าย​เงิน​ที่​ใช้ได้​จาก​ต่าง​ประเทศ และ​ข้อความ​ยืนยัน​คำ​สั่ง​ซื้อ​ที่​อ่าน​ได้​ทั้ง​สอง​ฝั่ง​โดย​ไม่​ขึ้น​กับ​เวลา เพราะ​ผู้​สั่ง​กับ​ผู้รับ​อยู่​คนละ​เขต​เวลา สรุป​ผล​สำคัญ​ของ MICS ไม่​ได้​แยก​ว่า​พ่อ​แม่​ที่​ไม่​ได้​อยู่​กับ​เด็ก​ทำงาน​ใน​ประเทศ​หรือ​ต่าง​ประเทศ​กี่​คน ร้าน​จึง​ต้อง​ดู​จาก​คำ​สั่ง​ซื้อ​ของ​ตัว​เอง​ว่า​มี​ผู้​สั่ง​จาก​ต่าง​ประเทศ​มาก​แค่​ไหน

ใช้​เป็น​ภาพ​รวม​ระดับ​ประเทศ​ได้ โดย​ระบุ​ว่า​เป็น​ข้อมูล​ปี 2565 และ​ไม่​ได้​แยก​ตาม​จังหวัด ถ้า​จะ​วางแผน​ราย​ภูมิภาค​ให้​รอ​รายงาน​ฉบับ​เต็ม​หรือ​การ​สำรวจ​รอบ​ถัด​ไป หรือ​ใช้​ข้อมูล​คำ​สั่ง​ซื้อ​ของ​ร้าน​ประกอบ

PHYGITAL INSIGHT

ฟิจิ⁠ทัล​ร่าง​ใบแทรก​และ​ฉลาก​ข้าง​กล่อง​โดย​ตั้ง​คำถาม​ก่อน​ว่า คน​ที่​แกะ​กล่อง​เป็น​คน​เดียว​กับ​คน​ที่​กด​สั่ง​หรือ​ไม่ เพราะ​สินค้า​เด็ก​จำนวน​มาก​ส่ง​ถึง​ปู่ย่า​ตา​ยาย​ที่​ไม่​ได้​อ่าน​หน้า​ร้าน​ออนไลน์ ข้อมูล​ที่​คน​รับ​ของ​ต้อง​ใช้​ทันที เช่น​วิธี​เตรียม ขั้น​ตอน​ประกอบ และ​เบอร์​ติดต่อ​ร้าน จึง​ต้อง​อยู่​บน​ตัว​กล่อง ไม่​ได้​อยู่​แค่​ใน​แชท​ของ​คน​กด​สั่ง​ซื้อ บริการ​งาน​บรรจุ​ภัณฑ์​ของ​ฟิจิ⁠ทัล​เรียง​ข้อมูล​บน​กล่อง​และ​ใบแทรก​ให้​คน​ที่​ไม่​เคย​เห็น​หน้า​ร้าน​ใช้​สินค้า​ได้​เอง

ให้ PHYGITAL AGENCY ช่วยต่อยอดเรื่องนี้สู่ผลลัพธ์จริง

เขียน​ข้อความ​ให้​คน​ที่​รับ​ของ​อ่าน​เข้าใจ​โดย​ไม่​ต้อง​โทร​ถาม​พ่อ​แม่

PHYGITAL AGENCY จัด​ข้อมูล​บน​กล่อง ใบแทรก และ​ข้อความ​ยืนยัน​คำ​สั่ง​ซื้อ ให้​ผู้ใหญ่​ทั้งคน​ที่​สั่ง​และ​คน​ที่​ดูแล​เด็ก​ใช้​สินค้า​ได้​ตรง​กัน

PARANATH PANARATANA

WRITTEN BY

PARANATH PANARATANA

CHAIRMAN OF PHYGITAL AGENCY

ประธานกรรมการบริษัท ฟิจิทัล เอเจนซี จำกัด มีประสบการณ์ดูแลการตลาดที่ผสานโลกจริงและโลกออนไลน์เข้าด้วยกัน ตลอดจนเป็นที่ปรึกษาในการวินิจฉัยธุรกิจ อีกทั้งยังเคยทำงานในสายวิดีโอโปรดักชั่นและภาพยนตร์ไทยอีกด้วย